REFLEKSI KULIAH TIGA DAN TUTORIAL MINGGU KE - 3

Assalamualaikum wbt. dan salam perpaduan. 

26 September 2018, Rabu – Bermula dari 9 pagi sehingga 3 petang saya dan rakan-rakan telah menghadiri kuliah dan hanya dalam satu jam untuk kami berehat. Hari yang sangat padat dan mencabar mental dan fizikal kami adalah pada setiap hari Rabu. Sebelum berlangsungnnya kuliah Dr. Sofiah ada memberi beberapa tugasan iaitu pertama dalam pasangan dalam satu kumpulan kami dikehendaki membuat infograpik mengenai kajian data kuantitatif daripada empat sumber bahasa Inggeris yang berbeza dari laman sesawang Youtube. Kedua, kami diberi empat buah artikel yang masing-masing bertajuk Dialek Negeri Sembilan dan Dialek Minangkabau, Variasi Dialek Pahang: Keterpisahan Berasakan Jaringan Sungai, Variasi Kata Ganti Nama Dialek di Pesisir Sungai Perak: Analisis Geographical Information System (GIS) dan Penyebaran Dialek Patani Di Perak: Analisis Geolinguistik seterusnya diminta untuk membacanya terlebih dahulu sebelum kuliah ketiga berlangsung.

            Kuliah ketiga kami telah diberi penerangan mengenai cara bagaimana membuat kajian lepas atau literature review. Kajian lepas ialah pengkaji melihat semula artikel-artikel atau kajian-kajian pengkaji terdahulu sebelum memulakan kajian baharu. Beberapa aspek perlu dibuat sebelum memulakan kajian iaitu i) tajuk, ii) kaedah, iii) objektif kajian dan iv) dapatan kajian. Kesemua ini perlu dibuat terlebih dahulu sebelum menghasilkan kajian dan sebelum pengkaji dapat ‘research gap’ setelah selesainya kajian.

            Seterusnya, kami dipecahkan dalam beberapa kumpulan dan saya kumpulan 5 bersama lagi empat orang rakan diminta untuk membuat kajian lepas tentang empat artikel yang diminta oleh Dr. Sofiah membacannya terlebih dahulu sebelum kuliah bermula. Setelah empat aspek telah dilaksanakan kami sebagai pengkaji baru perlu melihat lagi 7 aspek dalam setiap empat artikel tersebut iaitu:

1)    Nama pengarang

2)    Tahun

3)    Objektif kajian

4)    Kaedah atau method

5)    Dapatan

6)    Kelebihan

7)    Kekurangan

Kemudian, kami dipecahkan lagi dalam kumpulan yang baru menngunakan quizlet.com untuk tugasan yang baru dan mencabar untuk dipersembahkan pada minggu ke-5 akan datang.

27 September 2018, Khamis – Tutorial pertama bermula di makmal komputer c20 tepat jam 11 pagi. Kami diminta untuk membuka komputer dan masuk ke dalam satu permainan atau game puzzle dari edmodo.com. Soalan-soalan yang diberikan berbalik kepada kajian penyelidikan  kuantitatif yang diajar di dalam kualiah sebelumnya. Apa itu ekperimental benar ? Apa perbezaan ‘ pre & post ‘ ? Kuasi eksperimen dan ekperimen ? dan beberapa soalan lagi. Kami telah menjawab dan bincang bersama Dr. Sofiah jawapan yang betul dan salah. Sebagai contoh, semua kuantitatif ada hipotesis manakala kualitatif tidak ada hipotesis. Saya kira tutorial agak santai dan menarik untuk kami semua mendapat semangat semula.

Sekian sahaja cerita saya pada kali ini. Terima kasih kerana sudi membaca dan semoga sedikit perkongsian dapat digunakan kelak.

Terima kasih

Oleh : Azira Tarmuzi 

INFOGRAFIK ARTIKEL "HARTA SEPENCARIAN : MODEL DARIPADA ADAT PERPATIH NEGERI SEMBILAN" Karya NISAH HARON

Assalamualaikum wbt. dan salam sejahtera buat semua pembaca blog ini.

Jika entri sebelum ini mengenai cerpen tetapi kali ini agak berbeza sedikit kerana saya akan mengupas elemen-elemen yang terdapat dalam sebuah artikel yang bertajuk “Harta Sepencarian : Model Daripada Adat Perpatih Negeri Sembilan” karya Nisah Haron.

            Artikel yang saya pilih menarik bagi saya iaitu mengenai harta pencarian adat perpatih Negeri Sembilan. Hal ini demikian kerana saya berasal dari Negeri Sembilan dan walaupun saya tidak pernah berkahwin lagi tetapi artikel ini serba sedikit telah membuka mata dan membantu saya memahami cara dan undang-undang ke atas para pencerai khususnya bagi perempuan Negeri Sembilan yang penuh dengan adat perpatih dan undang-undang yang perlu dipatuhi.

            Saya yakin bagi yang membaca artikel ini dengan berlapang dada lagi-lagi yang berkaitan dengan hidupnya boleh memahami dengan mudah dan menambah serba sedikit ilmu pengetahuan yang sedia ada untuk masa akan datang dan persediaan bagi mengatasi masalah atau pertanyaan mengenai harta sepencarian.

            Infografik di bawah ringkasan mengenai elemen-elemen yang terdapat dalam artikel “Harta Sepencarian : Model Daripada Adat Perpatih Negeri Sembilan” karya Nisah Haron :

Terima kasih

Oleh : Azira Tarmuzi

INFOGRAFIK CERPEN "LEMANG NAN SEBATANG" KARYA NISAH HARON

Assalamualaikum wbt. dan salam sejahtera buat semua pembaca blog ini.

Entri kali agak berbeza sedikit dengan entri sebelum ini kerana saya akan mengupas elemen-elemen yang terdapat dalam sebuah cerpen yang bertajuk “Lemang Nan Sebatang” karya Nisah Haron.

            Sinopsis cerpen “Lemang Nan Sebatang” yang boleh saya ulaskan adalah cerpen ini menceritakan tentang kekeluargaan. Selain itu, unsur ukhwah dan konflik sebuah keluarga yang sangat berpegang teguh dengan adat dari Negeri Sembilan yang sememangnya negeri yang terkenal dengan adat dan harta pusaka yang bakal diwarisi oleh golongan wanita. Seterusnya, lemag merupakan makanan yang sangat popular dalam kalangan Negeri Sembilan sama ada pada musim perayaan ataupun tidak lemang akan tetap dijual di tepi jalan di daerah-daerah dalam Negeri Sembilan. Cerita yang mengisahkan Busu merupakan ibu saudara bongsu kepada Angah adalah sangat akrab dalam keluarga tersebut. Mereka sentiasa berkongsi cerita dan mengusahakan tanah kampung bersama-sama sehingga mengeluarkan hasil termasuklah sering membakar lemang bersama. Akan tetapi semua itu telah berubah selepas 10 tahun apabila Angah enggan pulang ke kampung kerana merajuk dengan Busu disebabkan tanah yang merupakan harta pusaka yang sememangnya Busu tidak bersalah jika mengikut adat Negeri Sembilan. Angah seperti tidak dapat menerima kenyataan kerana yang lebih banyak mengusahakan tanah kampung itu adalah dia tetapi orang lain yang dapat kerana Angah seorang lelaki dan harta pusakan hendaklah diturunkan pada nasab sebelah perempuan sahaja sekiranya ibu saudaranya tidak  berkahwin dan tidak mempunyai anak perempuan secara automatiknya harta pusaka akan turun kepada anak saudara perempuan sebelah adik beradik perempuan. Dan pada pengakhirannya baru Angah sedar akan kesilapan dirinya sendiri dan balik ke kampung dengan penuh kesedaran.  

             Infograpik di bawah merupakan ringkasan mengenai elemen-elemen yang terdapat dalam cerpen “Lemang Nan Sebatang” karya Nisah Haron :

Terima kasih

Oleh : Azira Tarmuzi

REFLEKSI KULIAH KEDUA HMT 411

Assalamualaikum wbt. dan salam sejahtera buat pembaca yang sudi menyinggah ke blog ini.

Hari ini saya ingin menceritakan kuliah kedua kursus HMT 411 yang dikendalikan oleh Dr. Sofiah pada 19 September 2018. Tajuknya cukup ringkas tetapi padat dengan input yang diberikan oleh pensyarah kami iaitu “Apakah itu penyelidikan ?”. Penyelidikan adalah tentang lima persoalan iaitu kenapa (why), siapa (who), di mana (where), bagaimana (how) dan bila (when). Kenapa perlunya penyelidikan kerana dengan adanya peyelidikan dapat membuktikan sesuatu yang benar ataupun sebaliknya. Sebelum itu Dr. Sofiah ada menanyakan mengapa perlunya penyelidikan menggunakan aplikasi mentimeter.com dengan memberi jawapan dalam satu perkataan sahaja. Tambahan lagi, kalua sesuatu itu tidak dibuktikan atau disalahkan itu bukanlah ilmu. Penyelidikan juga akan turut menjawab persoalan dan cari ketidakpastian penyelidik tentang sesuatu perkara. Satu penyelidikan dijalankan untuk menjawab satu persoalan dengan membuat penyelidikan secara sainstifik.

Seterusnya, Dr.Sofiah ada menceritakan serba sedikit mengenai virus MMR (Measles, Mumps, dan Rubella) yang beliau sendiri tidak setuju untuk mengambil virus tersebut untuk anak-anaknya kerana pengalaman mematangkan diri dan membuatkan beliau lebih berhati-hati tentang ubat dan sebarang suntikan dari hospital. Saya sangat tertarik dengan cerita dan pengalaman beliau membuatkan saya untuk lebih berjaga-jaga dan membuat penyelidikan terlebih dahulu mengenai sesuatu perkara lebih-lebih lagi yang melibatkan diri kita dan tidak sentiasa menerima apa-apa sahaja yang disarankan oleh sesebuah pihak tanpa membuat penyelidikan terperinci. Selain itu, penerangan mengenai jawapan daripada ketidakpastian adalah seperti sumber pengetahuan yang sah dan boleh dipercayai, alat untuk buktikan masalah timbul, alat ramalan, alat untuk betulkan sterotaip,tradisi dan kepercayaan dan alat penerasan. Penerangan mengenai perbezaan kuantitatif dan kualitatif juga telah disebut di dalam kelas dengan lebih padat dan terperinci lagi.

Akhir sekali, aktiviti secara berkumpulan telah diberikan oleh Dr. Sofiah pada akhir kelas. Dengan perlu mencari 7 persoalan yang terdapat dalam sebuah artikel yang telah dimuat turun pada Facebook dan Telegram oleh Dr. Sofiah yang bertajuk “Lakuan Ilokusi Guru dalam Pengajaran Bahasa Melayu” oleh Zuhair Zainal. Antara 7 persoalan yang perlu dicari termasuklah i) penyataan masalah, ii) rumusan daripada sorotan kajian, iii) kaedah kajian atau metodologi, iv) dapatan kajian, v) kesimpulan, vi) teori, dan vii) objektif.

Secara keseluruhannya, kuliah hari kedua ini sangat menarik dengan pelbagai informasi yang baru dan lebih santai untuk semua pelajar menerimanya. Sekian sahaja untuk entri kali ini, terima kasih kerana sudi membaca.

Terima kasih

Oleh : Azira Tarmuzi

ENTRI 4- BENGKEL PENULISAN DAN PENYUNTINGAN HARI KEDUA

Assalamualaikum wbt. dan salam sejahtera.

16 September 2018, Ahad- Bengkel untuk hari kedua telah berlangsung bermula 9 pagi. Pembelajaran hari ini telah dikendalikan oleh Dr. Radiah. Pada awal bengkal, Dr Odi ada menyebut serba sedikit mengenai resume yang mana kita perlu menggunakan email yang melambangkan nama sebenar dan menggunakan gambar yang professional. Tambahan lagi, tidak digalakkan make up yang tebal dan paling penting tandatangan jangan lupa. Pelbagai input telah diberikan termasuk penulisan dan penyuntingan yang mana sebagai pelajar kita hendaklah lebih kreatif dan tidak perlu takut untuk mencuba. Dr. menyarankan bahawa kami sebagai pelajar HMT411 dan mahasiswa USM untuk menerokai segala macam kemudahan yang terdapat di internet seperti Google Site, Mahara, Joomla, Blog, WordPress dan seangkatan dengannya. Kami diminta untuk membuat Google Site dan perlu mengedit Google Site dan menceritakan serba sedikit tentangdiri kami kemudian perlu dipublishkan. Semua yang ada sangat berguna untuk kami baik pada masa sekarang untuk menyiapkan tugasan daripada pensyarah mahupun akan datang dalam alam pekerjaan. Laman web seperti ini sangat membantu kami serba sedikit untuk kami menonjolkan dan melacurkan diri dalam bidang yang kami ceburi supaya Nampak lebih menarik dan kreatif. Dr. Odi juga ada memesan supaya kami selalu melihat contoh daripada Prof. Abdul Karim di Youtube sebagai rujukan utama. Dengan melihat juga contoh-contoh instafamous yang lain, bagaimana mereka bermula dari bawah hingga ke peringkat yang lebih membanggakan. Itu sahaja untuk hari ini. 

Terima kasih.

Oleh : Azira Tarmuzi

ENTRI 3 - REFLEKSI BENGKEL PENULISAN & PENYUNTINGAN HARI PERTAMA

Assalamualaikum wbt dan salam satu Malaysia.

15 September 2018, Sabtu - Bengkel Penulisan dan Penyuntingan yang telah berlangsung selama dua hari bermula 15 hingga 16 September 2018. Penyampaian yang mantap telah diberikan oleh pensyarah khusus HMT411 ini juga iaitu Dr. Sofiah dan Dr. Radiah. Pada hari pertama penyampaian penuh tentang Teknik penulisan efisyen Madeley dan MsWord telah disampaikan secara rapi oleh Dr. Sofiah. Menurut beliau, penulisan ilmiah merupakan satu kemahiran yang penting yang perlu dikuasai oleh semua pelajar yang terlibat dalam penyelidikan. Selain itu, literature search atau kata lain literature review berfungsi mencari apa-apa perkataan dan akan keluar jurnal yang terbaik. Aplikasi Madeley ini sangat membantu para pelajar dalam membuat tesis, penulisan ilmiah, kerja kursus dan seangkatan dengannya dengan lebih cepat, mudah dan efisyen. Apabila pelajar sudah menginstall aplikasi Madeley ini secara tidak langsung pelajar boleh menggunakannya dengan mengadjust stail tulisan pada home dan mengedit setiap stail tulisan seperti heading 1 sehingga heading 6 dan banyak lagi mengikut spesifikasi yang telah ditetapkan dan diberikan oleh Dr. Sofiah.

            Setelah siap melaksanakan pengeditan pada stail tulisan tersebut, dengan bangganya kami boleh menggunakan pelbagai jenis stail tulisan dengan hanya menekan sahaja pada butang di atas jika ingin menaip tajuk, sub-tajuk dan lain-lain. Seterusnya, aplikasi Madeley ini juga memudahkan pelajar mencari artikel, jurnal, buku yang terbaik dalam kalangan yang terbaik untuk dijadikan rujukan dengan hanya menaip sahaja tajuk yang ingin dibincangkan dan kemudian akan keluarlah senarai tajuk yang dipinta. Saya kira dalam masa tidak kurang dari 7 jam saya dalam bengkel itu saya telah mendapat pelbagai maklumat dah input yang menarik yang boleh digunakan pada masa akan datang walaupun banyak yang saya tertinggal kerana disebabkan MsWord komputer yang kurang memuaskan dan saya perlu membuat kerja lebih kerana MsWord lama. Sekian sahaja cerita saya pada kali ini. 

Seorang yang merangkak.

Terima kasih.

Oleh : Azira Tarmuzi 

ENTRI 2 - REFLEKSI AKTIVITI PENGAJARAN-PEMBELAJARAN KULIAH PERTAMA HMT411

Assalamualaikum wbt. dan salam sejahtera.

2 Muharram, 1440 H – Hari pertama untuk semester 7 di Universiti Sains Malaysia, kelas HMT 411 merupakan kelas yang ketiga pada hari ini Rabu. Kelas ini bermula dari pukul 12 tengah hari sehingga tiga petang. Waktu yang kemuncak bagi setiap pelajar kerana waktu yang semua orang terasa perut menari-nari dan berbunyi-bunyi seolah –olah menyeru untuk saya mengisi sesuatu ke dalam perut. Akan tetapi semua perasaan itu telah berubah menjadi sesuatu yang lebih seronok apabila pensyarah kami untuk subjek ini iailah Dr. Radiah dan Dr. Sofiah telah menyajikan kami sesuatu yang lebih enak iaitu kami satu kelas perlu menyertai quiz melalui atas talian iaitu quizlet.live yang mana pensyarah kami telah menyediakan beberapa soalan untuk kami satu kumpulan jawab melalui pembacaan individu tentang ahli keluarga HMT411. Dari quiz ini kami dapat belajar sesuatu yang mana kami perlu mengambil tahu tentang orang yang berada di sekeliling kami.

Dr. Radiah ada menyebut dalam kualitatif setiap benda yang kita atau subjek lakukan kita perlu sensitif dengan membuka mata 360% untuk memerhati, mencatat melalui penulisan dan memori. Selain itu, ada subjek yang tidak benar rakaman dijalankan jadi memori perlu mengambil alih secara tidak langsung. Kebanyakannya subjek benarkan kita sebagai pengkaji merakam tetapi perlukan persetujuan orang yang hendak ditemu bual. Selain itu, Pusat Penyuratan Rujukan Melayu dan Kamus Indonesia hendaklah digunakan sebagai rujukan bagi memudahkan pelajar membuat rujukan tepat. Tambahan lagi, sebagai pengkaji kita hendaklah beradab sopan apabila ingin menemu bual dengan seseorang seperti sebelum memulakan pertanyaan atau soalan hendaklah mengetuk pintu kemudian memberi salam dan meminta izin kepada penemu bual sama ada secara oral atau tulisan dan akhir sekali minta tandatangan dengan saksi sekiranya penemu bual berusia 18 tahun ke atas manakal 18 tahun ke bawah perlu meminta izin ibu bapa mereka terlebih dahulu. Sebagai pengkaji kita diwajibkan merahsiakan identiti subjek atau penemu bual sebagai rasa hormat dan hak mereka sebagai manusia. Perkara paling penting dalam melakukan temu bual ialah bina hubungan antara penemu bual dengan responden.

Seterusnya, aktiviti yang kami lakukan selepas quiz itu bersama ahli kumpulan yang sama kami diarahkan untuk membincangkan satu topik atau tajuk yang ingin dibualkan dalam video yang panjang tidak melebih 5 minit yang terdiri daripada seorang subjek, seorang perakam dan dua orang pencatat. Banyak perkara baru yang kami terima seperti sebelum menanyakan soalan hendaklah penemu bual sediakan soalan terlebih dahulu dan bagus jika ada soalan tambahan dengan syarat minta izi untuk menambah soalan. Selain itu, keyakinan diri antara penemu bual dan responden perlu ada dan digalakkan menggunakan bahasa yang semua lapisan mudah faham.

Pada penghujung kelas, kami telah diberi dua tugasan yang agak mencabar iaitu menemu bual pensyarah atau pendaftar dan menemu bual pekerjaan am yang berada di Universiti Sains Malaysia ini dengan merakam video berdurasi 15 minit minimum dan 30 minit maksimum yang bertema sumbangan pekerja kepada USM. Saya harap saya dapat menjalankan amanah ini dengan sehabis baik.

Terima kasih.

Oleh : Azira Tarmuzi

ENTRI 1: REFLEKSI RANGKA KURSUS

Assalamualaikum wbt. dan salam sejahtera.

Universiti Sains Malaysia, Pulau Pinang. 12 September 2018 – Saya dan rakan-rakan yang bermajorkan Bahasa Melayu telah mengambil subjek HMT 411 iaitu Teori dan Kaedah Penyelidikan dalam Linguistik sebagai elektif terakhir sebelum menghabiskan sisa-sisa yang berbaki tidak kurang 5 bulan ini. Setelah melihat satu persatu rangka kursus yang telah diberikan oleh Dr. Sofiah di Facebook, saya mendapati bahagian-bahagian yang telah di bahagikan dan tajuk yang bakal diajarkan oleh Dr. Sofiah dan Dr Radiah adalah sangat penting dan menarik.

Dengan adanya rangka kursus yang terperinci ini memudahkan pelajar-pelajar HMT 411 memahami dan faham apa yang bakal dilakukan sepanjang satu semester ini. Selain itu, beberapa rujukan telah diberikan telah memudahkan saya dan rakan-rakan membuat kerja kerana telah ada sumber rujukan yang dicadangkan oleh pensyarah. Pemarkahan untuk subjek ini adalah 70% kerja khusus dan 30% peperiksaan akhir. Setiap bahagian bermula dari topik utama kepada sub-subtopik kecil akan beri manfaat kepada setiap pelajar HMT 411 khususnya. Tujuan kursus ini adalah untuk memperkenalkan dan membincangkan teori dan kedah yang digunakan dalam penyelidikan linguistik secara khususnya. Saya berharap saya dan rakan-rakan akan terus konsisten dan dapat mengalas tanggungjawab sebagai pelajar HMT 411 dengan sebaik mungkin.

Terima kasih

Oleh : Azira Tarmuzi